Wordworlds :: 7 polystylistic pieces - Jarek Kordaczuk
solo voices, instruments (instrumental ensemble), beatbox or bit box, computer, and conductor. works for solo voices and instruments, electroacoustic music. synthesis and analysis, re-synthesis of sound. word processing consisting of rearranging the letters in the text so that it was relatively clear, the words do not exist but it\'s possible - logatomy. Internet video cut into syllables, sounds, phonemes. concrete music and illustration. Romeo and Juliet - aria, styling, pastiche. Hip-hop and rap in the orchestration (arrangement) orchestra. Instrumental improvisation: flute, oboe, clarinet, bassoon, violin I, violin II, viola, cello, double bass, percussion, drums, piano, key, beatbox, conductor. Improvised orchestra, band responds to gesture conductor. Score improvisation - controlled improvisation.

Wordworlds Wordworlds - 7 polystylistic pieces for voices and instruments Music and lyrics: Jarek Kordaczuk Commisioned by Children\'s Art Centre in Poznan Concert Wordworlds - premiere concert(from the programme of the premiere concert, Poznań, 4 June 2013)The WORDWORLDS concert is a musical travel in space and time through constellations of verbal and musical means of expression. It is not only a travel through the history of music but the musical styles which are chosen to show the various functions of words in relation to music. The composer by using contemporary and comprehensible language of music turns the words into different forms: poetic song, opera aria, ornamental monody and modal polyphony, hip-hop, illustrative and concrete music, experimental word play or finally something that could be called social network music. Just like a demiurge he creates multicoloured musical wordworlds.  It's the first time when Jarek Kordaczuk is not onle the author of the project, composer and the author of the lyrics, the performer and conductor but also the narrator telling the stories about WORDWORLDS. The narration of the concert is multimedial, all the musical elements are combined with visual effects creating  coherent entirety and unique composition of WORD-PICTURE-MUSIC .Programme of the concert:1.So-so song- a recipe for an unsuccessfull song 2. GoodnightRomeo - bel canto from Verona3. A Forest Tale - a musically illustrated trip to Baba Yaga4. First element - polyphonic dispute of four elements5. An Ant- pseudo-hip-hop description of pseudo-dramatic event6. WaTH's HTEe tiEM - "cubistic" play of crooked clocks 7. Syntagram- electronic manipulations and controlled improvisations The authors of the project:Jarek Kordaczuk - composer, the author of the lyrics and the scenario of the concert , narratorAdam Smoczyński - multimedia and visualisation Performers: Basia Raduszkiewicz -  vocal Jakub ZGAS Żmijowski -  beatboxProforma Ensemble of Northen-Eastern and Afternoon music :Małgorzata Wawruk - soprano, Justyna Fandrejewska - alto, Marcin Wawruk - tenor, Marcin Majdecki - bas musical ensemble:Dorota Kwiecińska-Erenz - violinAndrzej Hop - violinLech Bałaban - violaAgnieszka Bałaban - celloPatryk Piłasiewicz - doublebassKarolina Porwich - fluteMariusz Dziedziniewicz - oboeKrzysztof Mayer - clarinetDariusz Rybacki - bassoonPiotr Niewiedział - pianoAndrzej Mazurek - drumsJarek Kordaczuk - conductor Wordworlds. Premiere, 4 June 2013, "Castle" Culture Centres, Poznań. Instead of description Wordworlds - a handful of unordered notes related to the preparations of the premiere concert :WORDWORLDS :: COMMENTS TO THE ANIMATION AND INSCENISATION 1.  So-so Song -- a song  a song in 3 steps instruction. Step 1: writer (poet) writes words Step 2: composer writes melody Step 3: singer (performer) sings in front of the audience terms: stanza-chorus, rhytme-rhytme  2 black screens (2m+ high) to cover the choir, + 2 spare screens  2. Goodnight Romeo -- aria (operatic)  board 1 Romeo and Juliet love each other soo much that they die...,  animated summary of the story (funny!!!)  board 2 operatic stage, Romeo and Juliet stage design in the background  terms (recitative aria, solo, duet)  components of operatic-barque outfit : wig(s), ruffle, cloak, hat, cuffs, spade, long dress, fan etc. not neccessarily a suit, 1-2 components to remark the character is enough  3. A Forest Tale -- musical illustrations  Intro: a map of the path to Baba Yaga's house: Hansel and Gretel's house  forest (behind a brook) meadow/glade  dark forest  gingerbread house)  4 boards (animated) synchronised with music: --  forest (mosquitos, brook, bumblebee) -- glade (ufo, aliens with a trumpet instead of nose, owl, grasshooper) -- dark forest (ghosts loomed up behind the trees, huge church bell) -- elephant (rear, it doesn't have to be completely obvious) ie. passing the previous board (covering it) and walking away (new board, may be white/black)  terms (illustrative music (instruments) - concrete music (recordings))  darkness,  projection changes during the piece, Basia next to the desk with a lamp  4. First element -- monody-polyphony (single voice multivoice)  single voice a line draws (curved), may be against background (apla) polyphony - lots of lines, loops and knots starting from the 1st line then add 2nd, 3rd, 4th (each different colour matched with a particular element) next they start to tangle up then 4 symbols of  elements appear  from the mess the music starts on the board we may play with children: they inflect the voice according to what you draw :)))  4 albas, preferably coloured  corresponding to the 4 elements or white/black, symbols of the elements painted on the albas, which will be  also projected, Adam will work them out any day... they should look a little bit like clergymen/monks, noble and  mysterious  5. Ant  -- hip-hop  visions: A. An ant (small) - locomotive (machine, huge) -- a man observing/agonising B. speach apparatus instruction  what to do to make o voice I will teach someone to speak relying on the picture :-) so I need different details like tongue, teeth, hard palate, soft palate, pharynx etc. and in the second scene there comes a machine/locomotive and an ant terms: #rapper and beatboxer -- words and rythmes i generated bya man #loop - musical loops (based on samples) #texts - words #spiel (rap) - rythymised speaking #flow - individual way of rapping #freestyle improvisation  elements of rapper's outfit: cap, huge shirt, chain! etc. I have no idea what else, you may know someone to advise... basically only one but strong attribute is needed!... the idea is to use the attribute to disguise a professor as a rapper and teach him how to rap a huse golden chain seems to be the best choice   6. WaTH's HTe tiEM -- "cubistic" word plays cubistic clocks (must be funny!!!) intro working freaky clock (loop) then boards 1-5 (still) synchronised with music, may refer to the words underlined in the text below but don't have to as long as they are diverse and funny)  (we want 5 singers sitting squeezed on a bench each reading a newspaper/book)  music of anagrams (anagram palindrome)  content: what's the time it's half past chimney  the chimney is open it's half past nine what's the time a spring is broken the spring is flying over the tree is it's five past three  what's the time there is no clock lost for debts  it's ten past two o' clock  what's the time to Berlin run I'm not from here it's eight to one  what's the time mine is jammed jammed in December in the morning end.  Bench - park bench to seat 5 singers (hardly)  7. Syntagram -- electroacoustic processing of words, "network music"  PCHNĄĆ W TĘ ŁÓDŹ JEŻA LUB OŚM SKRZYŃ FIG  text (inscription) electronically processed as funny as possible the thing is  to make a few simple gestures which loop and last for the whole piece I want the soloists to walk around the stage and the auditorium in a chaotic way, dragging along (unwinding) endless strings, which finally will make a huge tangled web... so we need 5 or 6 reels of sheaf- binder string :)... if it is not possible they will entangle each other :)  PANGRAMS Pchnąć w tę łódź jeża lub ośm skrzyń fig. [author unknown, pangram quoted by Julian Tuwim in "Pegaz dęba" (Iskry, 2008, p. 320)] Pójdźże, kiń tę chmurność w głąb flaszy! [Jan Gwalbert Henryk Pawlikowski; "Wiadomości Literackie" (nr 1, 1936, p. 7)] Myślę: Fruń z płacht gąsko, jedź wbić nóż [Marceli Leinkram; "Wiadomości Literackie" (nr 1, 1936, sp. 7)] Dość błazeństw, żrą mój pęk luźnych fig [L. Jakubowicz; "Wiadomości Literackie" (nr 1, 1936, p. 7)] W niżach mógł zjeść truflę koń bądź psy [Stanisław Jerzy Nowak; "Wiadomości Literackie" (nr 1, 1936, p. 7)] Mężny bądź, chroń pułk twój i sześć flag. (author unknown) Chwyć małżonkę, strój bądź pleśń z fugi. (author unknown). RIDER microphones (+stands)/ lines in 5 vocals: 5 mic (own, single) moderator: 1 mic beatboxer:  1 mic/line tree (fl, ob, cl, fg): 4 mic (clipped) strings (vn1, vn2, vl, vc): 4 mic (clipped) piano: 2 mic keyboard: line doublebass: 1 mic/pickup drums: (0)2-8 mic electronic: 6 lines (2x mono, 2 x stereo)  audio monitoring vocals: 1 ear (own), 2, +2 spare tree: 1 strings: 1 piano/keyb.: 1 doublebass: 1 drums: 1 conductor: 1  desks+lamps together: 19  special - possibility of adding a reverberation of 'church' type for vocals  Wordworlds. Premiere. Frames from the animation by Adam Smoczyński. Taka sobie piosenka Jarek KordaczukTAKA SOBIE PIOSENKA[1]by napisać piosenkę potrzebne są słowastała ilość sylab w wierszu, muszą się rymować.chociaż wcale nie muszą, bo znamy piosenkico rymu nie znają a też się podobają.a i z rytmem sylab także różnie bywaczasem jest czasem nie ma, a czasem nie wiadomo co!myśli wtedy autor co nie zwykł się przjmowaćkompozytor to naprawi - i zwrotka gotowa[ref.]nagle z nienackanagle z ukrycianagle z zaskoczenianagle niespodzianiepojawia się refren - choć nikt go nie napisałpojawia się refren samozwaniecnie dajmy się nabrać na głos jego słodkii przejdźy czym prędzej do następnej zwrotki[2]by napisać piosenkę potrzebne są dźwiękikompozytor w melodię je ułoży od ręki.chociaż znamy przypadki gdy melodii małejkompozytor przez tydzień nie ułożył całejbo okoniem mu stanął rytm sylab i rymyktórych czasem nie było, a czasem nie wiadomo co!pomyślał wówczas kompozytor natchnionywykonawca coś dośpiewa - i utwór zrobiony[ref.]znowu z nienackaznowu z ukryciaznowu z zaskoczeniaznowu niespodzianiepojawia się refren - choć nikt go nie napisałpojawia się refren samozwaniecnie dajmy się nabrać na głos jego słodkii przejdźy czym prędzej do następnej zwrotki[3]wykonawca dostaje gotową piosenkęby przed wami ją jak umie zaśpiewać najpiękniej.jednak czuje że choćby z całych sił się starałnie wybuchnie zachwytem przepełniona salabo w piosence tej rymy, sylaby i dźwiękiczasem jaby się zgadzały, ale czasem to kompletnie ale to kompletnie nie wiadomo co!!!więc jak ma zadowolić publiczności uszy?może coś wybełkocze - orkiestra go zagłuszy[ref., bełkocząc, głośny akompaniament]znowu z nienackaznowu z ukryciaznowu z zaskoczeniaznowu niespodzianiepojawia się refren - choć nikt go nie napisałpojawia się refren samozwaniec[normalnie]nie dajmy się nabrać na głos jego "słodki" [!!!]i przejdźy już może do ostatniej zwrotki[4]by napisać piosenkę potrzebne są słowanie ważna ilość sylab, nie muszą się rymować.ale muszą pasować do melodii nowejjak do wiatru szmer liści, jak do duszy człowiektak by każdy kto słucha chciał śmiać się lub płakaćalbo nawet tańczyć, a czasem to nawet nie wiadomo co!słowa wiersza muszą płynąć po melodii dźwiękachbo jak nie - to wyjść może taka sobie piosenka[ref.]teraz z nienackateraz z ukryciateraz z zaskoczeniateraz niespodzianiepiosenkę kończy refren - choć nikt go nie napisałpiosenkę kończy refren samozwaniec Dobranoc Romeo Jarek KordaczukDOBRANOC ROMEOOsoby:Julia - sopranRomeo - tenor/baryton[recytatyw Julii i Romea]Julia: Ach Romeo!Romeo: Ach Julio!Julia: Rozstania przyszła pora.Romeo: Zaiste noc już późna, pożegnać się już czas.Julia: Lecz jutro z rana najdroższy będe cię czekała.Romeo: Gdy tylko słońcę wzejdzie niesiony strzałą Amora przybędę by w ramionach twych ugasić rozłąki nocnej cierpienie.Julia: Ach Romeo!Romeo: Ach Julio!Julia: Morfeusz pod twą postacią zabiera mnie w świat snu. Nie sposób mu się oprzeć.Romeo: To znak by powiedzieć sobie ostatnie już słowo.Julia: Tak, to ów znak.Romeo: A zatem?...Julia: A zatem?...Romeo: Dobranoc.Julia: Dobranoc.Romeo: Dobranoc, dobranoc, dobranoc...[aria Julii "Dobranoc"]Julia: Dobranoc, dobranoc, dobranoc, dobranoc...[Julia śpiewa długą arię na słowie "Dobranoc". W tym czasie Romeo (zniecierpliwiony) zasypia. Zachodzi księżyc, Romeo chrapie i zmienia pozycje. Wstaje słońce. O świcie, na ostatnich dźwiękach arii "Dobranoc" Julia zasypia, równocześnie pieje kur i budzi się Romeo][recytatyw i arioso Romea][Romeo wyspany, przeciąga się błogo. Nagle widzi śpiącą Julię, truchleje z przerażenia]Romeo: Ach nieszczęście, zasnąłem! Hypnos, bóg snu podstępny dopadł mnie nim Julia arię zakończyła. Jak to się stać mogło, że tak mocno spałem, iż dźwięków mej lubej głosu nie słyszałem?Czy to natura mężczyzny tak mało cierpliwa, czy może to kobieca nadto gadatliwa? Bo przecie rzecz to trochę niesłychana by dobranoc śpiewać do białego rana!Lecz nie czas na rozterki przecz ranek taki piękny.Kur już dawno piał więc najwyższa arii powitalnej pora,muszę śpiewać ją póki Julia się nie zbudzi... [spoglądając na mocno śpiącą Julię] co zaiste może potrwać wieczora.Dzień dobry!... Leśna opowieść Jarek KordaczukLEŚNA OPOWIEŚĆ{#} zdarzenie dźwiękowe{!} zmiany w tle muzycznym1.    Las szumiał{!},{#} 2.    dzięcioł stukał {#}3.    a w oddali dwie kukułki kukały. {#}---------------------4.    Jedna jakby trochę ochrypnięta. {#}--------------------5.    Drogą szło dwoje dzieci. {#}6.    To Jaś i Małgosia szli do babci Jagi co mieszkała za lasem, i była palaczem w fabryce pierników. {#}7.    I tak szli. {#}8.    Powoli szli. {#}9.    A potem szli szybciej bo ich komary dziabały. {#}10.    A potem to nawet biegli {#}11.    bo Jasiowi się zdawało, że goni ich słoń. {#}12.    Ale to nie był słoń. Nie wiadomo co, ale z pewnością nie słoń. {#}13.    W końcu zatrzymali się i nic już ich nie goniło, nawet komary. {#}14.    I tylko ochrypniętą kukułkę było słychać jeszcze gdzieś hen hen. {#}-----------15.    I strumień szumiał dookoła. {#}16.    - Ten strumień jakiś dziwny - powiedział Jasio - raz z lewej strony raz z prawej szumi. {#}17.    - Przestań się kręcić w kółko to i strumień przestanie - zauważyła Małgosia. {#}18.    Istotnie, to nie strumień się kręcił lecz Jasiu, bo próbował złapać latającego wokół niego bąka. {#}19.    A może to był szerszeń. {#}20.    Nie, raczej bąk. {#}21.    Znaczyło to, że zbliżali się do leśnej łąki, która była ulubionym miejscem spotkań wszystkich okolicznych miłośników pachnących kwiatów. {#}22.    Jasiowi udało się złapać bąka za nogi i dalszy kawałek drogi odbył szybując nad głową Małgosi. {#}23.    - Dość wygłupów, natychmiast puść bąka - krzyknęła Małgosia ujrzawszy nogi Jasia ponad swoim nosem. {#}24.    Ale Jasio nie chciał puścić bąka nad nosem Małgosi, by na nia nie spaść, więc trzymał się kurczowo i szybował dalej. {#}25.    Jednak bąk zorientował się, że ma pasażera na gapę i ugryzł Jasia w palec brzęcząc pod nosem - nie jestem bąk tylko trzmiel, nieuki.  {#}26.    Jasio poczuł ukłucie, puścił nogi trzmiela i jakże boleśnie spotkał się ze ściółką leśną.  {#}27.    - Ciii! - szepnęła scenicznie Małgosia zatrzymując się na skraju łąki. {!#}28.    Na środku łąki stał statek UFO. {#}29.    Wokół niego krzątały się ufoludki rozmawiające w jakimś mało znanym narzeczu południowomarsjańskim. {#}30.    A może to był alfabet morse'a? {#}31.    A może język migowy? {#}32.    Nie, język migowy raczej nie. {#}33.    Dzieci zaczęły iść na palcach wiedząc, że ufoludki są bardzo, ale to bardzo płochliwe. {#}34.    Nic to jednak nie dało bo Jasio zajęty jednocześnie rozmasowywaniem obolałej pupy i dmuchaniem na pogryziony palec stanął niechcący na patyk. {#}35.    Jeden z ufoludków usłyszał pstryk patyka i wygiął trąbkę, którą miał zamiast nosa. {#}36.    Trąbka ufoludka gdy się prostuje wydaje taki dziwaczny dźwięk. {#}37.    I wtedy, w jednej chwili wszystkie ufoludki znikają.  {#}38.    I statek też zniknął.  {#}39.    A na łące słychać było tylko świerszcze. {#}40.    I chyba jeszcze trochę tę ochrypniętą kukułkę. {#}------------41.    Nie, kukułki nie było już słychać {#} 42.    za to świerszcze jakby dwa razy głośniej. {#}43.    Małgosia właśnie chciała powiedzieć "Jasiu ale z ciebie niezdara", gdy nagle... {#}44.    Nie wydarzyło się zupełnie nic! {#}45.    Nie licząc z łoskotem rozdzierającego powietrze gromu z jasnego nieba. {#}46.    Ale to nie był grom, ani nawet sygnał przekroczenia prędkości dźwięku przez niewidzialny statek ufo. {#}47.    W istocie był to tylko olbrzym, który jak co wieczór przyszedł na łąkę kąpać się w blasku księżyca. {#}48.    Dzieci były zdegustowane bo olbrzym zachlapał całą łąkę. {#}49.    Po kąpieli schował księżyc za najbliższą górę i zapalił wszyściuteńkie gwiazdy. {#}50.    Łąka wyglądała teraz cudownie. Za to olbrzym nadal okropnie śmierdział. Więc dzieci zatykając nosy przeszły obok jego stóp i ruszyły w dalszą drogę. {!#}51.    Teraz droga przez las była ciemna i straszna.  {#}52.    Dookoła za drzewami czaiły się zjawy przyjmując okropne kształty i wydając przerażające dźwięki.  {#}53.    Za sosnami kryły się strzygi. {#}54.    Za bukami zmory. {#}55.    Za olchami topielice. {#}56.    Dzieciaki były zachwycone. Oklaskiwały entuzjastycznie najstraszniejsze kreatury. {#}57.    Ale gdy się zbliżały do nich by pogratulować cudownie odstraszającego wyglądu zjawy zmieniały się w zwykłe, szumiące nieśmiało drzewa. {#}58.    Na widok skrzydlatego rokitnika Jaś klasnął z zachwytu {#}. 59.    Wtedy wszystkie zjawy dookoła również klasnęły. {#}60.    Jaś zagwizdał.{#} 61.    Zjawy zrobiły to samo. {#}62.    - One chyba nas naśladują - szepnął do Małgosi i zaczął tupać rytm rytuału weselnego pewnego afrykańskiego plemienia, którego nazwy teraz nie pamiętał. {#}63.    Zjawy to samo. {#}64.    Małgosia nieświadomie dołączyła z luźno improwizowanymi frazami bułgarskiego śpiewu białego.{#}65.    Zjawy również. {#}66.    I gdy ten dialog dzieci z leśnymi potworami rozkręcał się w najlepsze Jasiowi znów zaczęło się wydawać, że dołączył do nich słoń. {#}67.    Ale to byłoby przecież absurdalne. {#}68.    W rzeczywistości była to babcia Jaga, która wracając z nocnej zmiany palacza w fabryce pierników szlifowała tybetański śpiew gardłowy przed zbliżającym się dorocznym festiwalem palaczy w Łysogórzu. {#}69.    - Babciu, babciu - zawołała uradowana Małgosia - czy słyszysz jak te leśne zjawy nas naśladują? I uderzyła kamieniem w wielki kościelny dzwon, który rzecz jasna zawsze miała pod ręką. {#}70.    Zjawy jak zwykle zrobiły to samo. {#}71.    - Eeee, to nie zjawy - odpowiedziała babcia. - One za głupie na to. To echo po was powtarza. Posłuchajcie: - i zawołała głośno...  {#}72.    Ale w odpowiedzi usłyszeli tylko ciszę. {#}73.    - No nie wiem - powiedział niepewnie Jaś. {#}74.    - No nie wiem - powtórzyła Małgosia... {#}75.    A zaraz po niej zjawy. {#}76.    - Kurza stopa! - krzyknęła zirytowana babcia. - Do diabła z tym echem. Chodźmy już lepiej do domu, bo noc jakaś taka zimna a w piecu już pewnie całkiem wygasło. {#}77.    I ruszyli dalej wesoło śpiewając "poszły w pole kurki trzy" w opracowaniu wielogłosowym anonimowego kompozytora z Grenlandii. {#}78.    A w ślad za nimi, w bezpiecznym odstępie kroczył słoń.  {#} Mrówka Jarek KordaczukMRÓWKAstoi na stacji człowiek nie maszynamaszyna po szynach przez pola zaginalecz człowiek nie maszyna nie stoi na szynachale na peronie i gapić się zaczynana mrówkę co właśnie przebiega po szynachi myśli se człowiek mrówka nie maszynadlaczego więc mrówka po szynach zaginalecz mrówka nie człowiek mysleć nie zaczynai dalej po szynach na maksa zaginai po co to po co to czemu tak gnamoże pod szyną mrowisko gdzieś mamoże zeskoczy gdy maszyna bliskoi może się schowa pod szyną w mrowiskostoi na stacji człowiek nie maszynamaszyna po szynach na stację zaginazbliża się i zbliża nie chce się zatrzymaćgdy wjedzie po szynach na stację maszynapo mrówce tylko plama zostanie na szynachi myśli se człowiek mrówka biedaczynai woła by mrówkę przed zgonem powstrzymaćlecz mrówka nie człowiek słuchać nie zaczynai dalej po szynach na maksa zaginai po co to po co to czemu tak gnamoże usłyszy że człowiek ten wołamoże zobaczy że maszyna tużi może zeskoczy z tej szyny jużstoi na stacji człowiek nie maszynapatrzy po szynach na los mrówki się zżymabo za chwilę będzie na szynach zadymagdy mrówka ciężaru olbrzyma nie wytrzymai bieg jej maszyna na zawsze powstrzymai myśli swe człowiek na maksa nadymaniech może semafor maszynę zatrzymalecz o semaforze mysleć nie zaczynazmęczona zziajana zdyszana maszynai po co to po co to czemu tak gnapod kołem jej zginie zaraz mrówka tapod kołem nieuchronny marny mrówki lospod kołem dla mrowiska straty mrówki cioskruszyna na szynachna szynach maszynaostatnie na szynachto chwile pielgrzymajuż szyna się uginarośnie adrenalinacielska olbrzymamrówka nie wytrzyma!...stoi na stacji człowiek i maszynaon ronić po stracie mrówki łzę zaczynaobok niego sapie bezduszna maszynaczłowiek pod maszynę zagląda po szynachgdzie przed chwilą jeszcze mała mrówka żyłalecz cóż to, niemożliwe, zza kół gdzie maszynanadal po szynach kruszyna zaginaszczęściu mrówki człowiek uwierzyć nie możebo biegnie po sąsiednim, nie maszyny, torzei po co to po co to czemu tak gnabyć może maszyną chce być mrówka taudając maszynę po szynach zaginagdy po torze już sunie następna maszyna! Pierwszy element Jarek KordaczukPIERWSZY ELEMENTcztery żywioły:Sopran - powietrzeAlt - ogieńTenor (Baryton) - woda Bas - ziemiaPowietrze (S): Jestem powietrzem, jestem natchnieniem, beze mnie nic nie powstanie, żadna myśl, żadne słowo. Jestem wolnością, nikt mnie nie pochwyci. Jestem nieskończonością, nikt mnie nie ogarnie.Jestem najważniejszym elementem!Ogień (A): Jako ogień bywam dobroczynny, jako ogień bywam niebezpieczny. Potrafię sądzić i karać. Lecz tylko ja daję ciepło. I tylko ja sprawiam, że ciemność nie rządzi światem. Zatem to ja jestem najważniejszym elementem!Woda (T): Woda daje początek, woda daje życie. Jestem chaosem, od którego wszystko pochodzi. Jestem ruchem, który wszystko zmienia. We mnie jest oczyszczenie. I we mnie jest zgłada. Tylko ja mogę być najważniejszym elementem.Ziemia (B): Jedni, dajecie życie. Drudzy, przynosicie śmierć. Ale to ziemia jest tym życiem i tą śmiercią zarazem. Wy tworzycie, sądzicie, gładzicie - a ja żyję i umieram. I tak po kres czasu.Nikt prócz mnie nie może być najważniejszym elementem.Wszyscy (SATB): Cztery żywioły, cztery elementy, cztery pierwiastki, który z nich pierwszy? kÓTra OGdzina Jarek KordaczukkÓTra OGdzina[manipujacja tekstem/sylabami,głoskami,fonemami - logotomy][tekst wyjściowy]która godzina w pół do kominakomin otwartyjest w pół do czwartejktóra godzinapękła sprężynasprężyna lecijest pięć po trzeciejktóra godzinazegarka ni maprzepadł za długidziesięć po drugiejktóra godzinajedź do berlinaja nie tutejszaza osiem pierwszaktóra godzinamój się zacinazaciął się w grudniutuż po południu Syntagram Jarek KordaczukSYNTAGRAMpchnąć w tę łódź jeża lub ośm skrzyń fig*---*Zdanie "pchnąć w tę łódź jeża lub ośm skrzyń fig" zawiera wszystkie litery polskiego alfabetu (każdą tylko jeden raz). Jest to pangram używany np. do testowania czcionek, programów komputerowych etc. Autor nieznany, pangram cytuje m.in. Julian Tuwim w "Pegaz dęba".Przed realizacją utworu zdanie powyższe zostało nagrane osobno przez ponad 200 anonimowych lektorów poprzez internet.Konstrukcja utworu polegała na montażu i elektronicznym przetwarzaniu mikrofragmentów nagranego (zsamplowanego) materiału, jego syntezie i re-syntezie oraz na kontrolowanych improwizacjach wszystkich członków zespołu instrumentalnego. Sonokinetic Incident Factory Izabela Kościesza Sonokinetic works Małgosia Wawruk Sensor matrix Experimental music Installations Coral music Solo pieces Improvised music Acousmatic music Electronic Music Monoctone Pieces for children Jarek Kordaczuk mp3 Dark Energy Agnieszka Kołodyńska Pantomime Electroacoustic music Vocal-instrumental music Instrumental Music Musical interpretations of fairy tales Compositions Adam Smoczyński Sacred Music EWI ProForma Theatrical music Jan Brzechwa Julian Tuwim Sebastian Wypych Poetic song Sung poetry Jarosław Kordaczuk Arrangements Videoclips Animations Titelituralia Onomatopeic compositions Theatre of Sound A Room Full of Fairy Tales Children's Art Centre Cezary Konrad Krzysztof Herdzin Basia Raduszkiewicz Music for children